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地球学校ブログ かなチャリ富士 かにゃお
日本語教師の方へ 2013年度のプロジェクト  

【初級会話チーム】 メンバー8名

01

3月12日

メンバー顔合わせ、相互交流、今後の方向性検討

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3月14日

「話す技術」指導の可能性を経験から各自提案、意見交換

03

4月19日

コンテクストの重要性と「話す技術」の指導

04

5月13日

オリジナルの教材作成のためのアイデア

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5月23日

テキストの挿絵の適正についての話し合い

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6月9日

使用する教材、工夫している点、アイデアなどの話し合い

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7月9日

使用する絵カード制作のための具体的ターゲットの絞り込み

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9月10日

ラミネート加工用絵カード、初級会話指導の新しい提案・企画

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9月19日

新企画:"ENJOY JAPANESE"のプログラム内容の検討

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10月3日

鎌倉へレッスンに向けての下見を実施〜内容とコースの再検討

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10月17日

"ENJOY JAPANESE鎌倉"各担当場面の具体的な検討

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11月7日

"ENJOY JAPANESE鎌倉"各担当場面のハンドアウト検討

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11月26日

2回分の日程、金額、広報を検討、ハンドアウト再検討、修正

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12月12日

初回は参加対象者を内部に!〜企画変更とそれに伴う修正

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2月11日

"ENJOY JAPANESE鎌倉" プラン1実施 教室でサロン形式

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2月16日

"ENJOY JAPANESE鎌倉" プラン2実施 いざ鎌倉へ

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2月27日

2/11、2/16の振り返り。3/30の会話サロン企画。

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3月13日

会話サロン"ENJOY JAPANESE2"に向けての検討、準備

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3月30日

本番:会話サロン"ENJOY JAPANESE2"の実施

【ビジネス会話チーム】 メンバー6名

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3月12日

メンバー顔合わせ、相互交流、今後の方向性検討

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4月9日

ビジネス会話学習者の現状、プロジェクト内容の確認

03

5月9日

ビジネス会話学習者の現状、アクションプランの検討、目標

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5月23日

学習者から信頼されるには、初回に必要なインタビュー検討

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6月9日

模擬学習者情から初回レッスンを具体的に検討、意見交換

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7月26日

欧米企業と日本企業の違い、テキスト検討、テレビ番組検討

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9月19日

指導法について意見交換、今後の方向性、アクティブリスニング

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10月10日

ビジネス会話コース(全10回)のコンセプト&アウトライン作成

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11月12日

ビジネス会話コースのアウトライン確認、検討

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12月10日

ビジネス会話コースの決定 〜 5回コース・1回2時間

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1月25日

ビジネス会話コースの各回の内容検討 〜 3回分

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2月23日

ビジネス会話コースの内容検討 〜参考資料検討、CanDo〜

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3月11日

ビジネス会話コースの内容 〜対象・設定・内容・日程〜

【日本語能力試験「読解」チーム】 メンバー6名

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3月12日

メンバー顔合わせ、現状、意見交換、今後の方向性検討

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4月14日

N5・N4試験問題の分析〜試験対策指導

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5月14日

N4読解問題の分析〜問いの文章

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6月9日

N3読解問題の分析〜傾向と対策

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7月9日

N2読解問題の分析:短文5問、中文1問

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8月24日

N2読解問題の分析:長文〜スキルと対策

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9月10日

N1読解問題の分析:認定目安、短文

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10月13日

N1読解問題の分析:中文、長文、統合理解

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11月12日

N1読解問題の分析:長文、情報検索、今後

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12月10日

分析結果のまとめ方を検討〜カリキュラム作成が目標

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1月14日

N4/N5とは違うN3:言い換え表現の調査結果検討

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3月11日

N3・N2:言い換え表現の調査結果検討